A2-3創意產出落實多元評量-

視傳系專題發表成果展暨競賽

【新媒學程 劉玲利報導】

    本計畫以專題競賽作為學生創意實踐與成果展現的重要平台，透過競賽機制鼓勵學生將課程所學轉化為具體作品，從發想、設計、製作到成果發表，完整經歷專題實作歷程。競賽過程除培養學生創意思考、問題解決及實務應用能力外，也讓學生在公開評比中學習面對挑戰、調整作品與表達設計理念。此次競賽成果豐碩，參賽學生表現優異，作品獲得評審肯定並榮獲前三名，充分展現學生的創作能力與學習成效。評審邀請具實務經驗之業界師資參與評選，從設計創意、作品完整度、實用性及市場發展性等面向給予專業評價與建議，使學生的作品不僅獲得競賽肯定，也得到業界專業師資的認同。透過與業界交流，學生能更深入了解產業需求與設計趨勢，進一步提升作品品質與實務能力，亦為未來升學、就業及職涯發展累積寶貴經驗。

    本次成果展透過多元創意作品呈現學生的學習成果與實作能力，作品涵蓋珠寶音樂盒、桌遊、創意花盆等不同類型，展現學生從生活觀察、需求分析到創意發想與設計製作的完整歷程。其中，珠寶音樂盒結合造型設計與音樂元素，兼具美感與收藏價值；桌遊作品融入互動遊戲與故事概念，呈現學生對遊戲設計、趣味性及使用者體驗的思考；創意花盆則結合生活用品與造型創意，透過功能與美學的整合，展現設計的實用性與創新性。透過成果公開展示，學生能將課堂所學實際應用於作品創作，並藉由作品解說與現場交流，提升表達、溝通及展示能力。多元作品亦獲得師生及業界專業人士肯定，充分展現學生的創意思維、設計實務能力與跨領域整合能力。

得獎學生與設計學院教師暨評審委員合照

 本計畫透過專題競賽與成果展出，有效提升學生創意思考、實務製作及成果表達能力，3組作品分別榮獲第1名、第2名及第3名，顯示學生具良好創作與實作成果。後續將持續強化業界師資參與，增加作品評選、交流與實務指導機會，並依據評審回饋協助學生修正作品。另將加強市場需求、設計趨勢及簡報表達訓練，提升作品完整度與實務應用價值。